2018-2019学年第一学期学期政治科组金沙平台注册

2019-01-17 09:55| 发布者: | 作者: 陈良伟| 查看: 198

摘要: 本学期教学工作即将结束,回顾本学期政治教研组工作,政治教研组全体教师能积极按照学校、教导处的要求,坚持以社会主义核心价值观为目标,以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发展为本,以教学常规为基础,钻研学法和教法,不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努…

本学期教学工作即将结束,回顾本学期政治教研组工作,政治教研组全体教师能积极按照学校、教导处的要求,坚持以社会主义核心价值观为目标,以新课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,以学生发展为本,以教学常规为基础,钻研学法和教法,不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力,出色完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期金沙平台注册 如下:

一、精心制定教学计划,使工作做到有的放矢。

1、根据学校要求,结合年级的实际情况,制定科组教学计划,并安排和制定了三个年级的教学计划、统一教学进度。

2、明确百花奖参赛老师名单,使参赛老师做到有目的、有计划参与。

3、推选高二新课堂课改展示课及高一课改体验课、汇报课上课老师名单。

4、确定中段考、月考考试内容及相关名题人。

5、公布本学期公开课上课时间表。

二、抓好常规工作。

教师的教学工作,其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实,也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组按东升高中教学常规落要求,从备课、上课、听课、作业批改几方面入手,做了如下工作:备课,要求认真研读教材文本,每位教师在上课前针对本班上课内容进行进一步修改,力争“教学有创新、课堂有亮点”;对课堂教学实践中的闪光点、不足之处及时进行反思、总结,形成教后反思;教师的备课在知识的深度和广度上下工夫,夯实基础并适度拓展。上课,探索和完善以自学为主的课堂教学模式,结合学科特点,大胆放手将学习的主动权交给学生,给学生的自主学习以充分的时间和空间。听课,科组老师公开是必听课,还有听其他科组老师的科,力争做到取其精华,去其糟粕,以我为主,为我所用。作业要求精简精练,力求掌握基础练出能,反对盲目撒网,题海战术。

三、加强集体研备,构建有效课堂。

为了发挥集体智慧,落实新课堂教学模式,每逢星期二上午政治科组老师都会集中到教导处的里间进行集体备课。在集备能遵循以下原则进行:

1、合理安排,落实分工。

在学期初将任务分解到每个老师的身上。每次集备要做到“四定”:定时间、定地点、定主备人、定内容。

2.集体研讨,完善方案

主备人必须根据安排的任务内容,深入研读课标、教材,钻研教参,梳理出教学内容的知识点和教学目标,确定好教学的重难点,并对流程框架心中有预设,根据学生实际主备人精心撰写符合三案(预习案、探究案、检测案)的导学案,并在集体备课时间将自己的教学设想说出来,本组全体科任老师针对主备人提供的教学设计及相关设想进行研讨,主备人在认真听取本组老师发言的基础上,进行二次备课,对教学设计等进行完善,

3.合理借鉴,有效创新。

每位教师在自己充分研读课标、吃透教材的基础上结合自己的教学实际及学生的实际,在主备人的方案中补充内容,编写出个性化教学设计方案(即课前备课),为上好课做好准备。

4.课堂落实,教后反思。

各年级学科教师要在课堂教学中灵活使用导学案,科学使用教法,提高课堂教学效率。同时针对课堂中发生的现象及时记下修改建议以及亮点分析,及时书写教学后记或教学反思。不断完善导学案编写能力与提高科组老师教研水平和教研能力。

四、 重视信息的沟通,坚持“引进来与走出去”相结合

为了不断提高教师的教学水平与教学能力,通过充分合理、高效利用网络资源,加强与兄弟学校沟通并且密切联系教研室,定期邀请教研室领导到校把脉诊断本科组的教学工作。另外,也走出去学习同行成功的经验和成熟的做法。即将过去的一学期里,政治科组教师分别前往中山纪念中学、中山市第一中学等学校开展课堂观摩暨课堂教学研讨活动,通过深入到课堂、与老师交流心得。学习一些先进的教学经验与开拓了老师的视野,也让新老师不断成长。并提高老师备课和上课的有效性。  

五、总结成绩,展望未来。

总结成绩

本学期在学校教导处的正确领导下以及科组各老师的共同努力下,本科组及本科组老师也取得一些微不足道的成绩:

1、诸意连老师在2018年“一师一优课、一课一名师”活动中的“创办学生公司”分别中山市二等奖和广东省的优秀奖。

2、张磊老师参加中山市第二届中小学互动教学展评活动中获得二等奖。

3、在学校举行十五届“百花奖”教学比赛中科组获优秀组织奖。李淑芬老师获得兰花奖。

4、在2017-2018学年下学期一师一优课,一课一名师活动中,获得优秀组织奖。

5、上学年政治教研组综合评价活动中荣获二等奖。

展望未来

1、科组教师上课大多还是传统的教学模式,欠创新。故在今后教学中要大胆创新并充分调动学生积极性融入到课堂教学中,提高课堂的高效性。

2、科组的精品课题已经破题。但经验不足,还存在一些问题,需要向其他科组或相关部门学习。

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